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  1. 课件21张PPT。 第21课 敌后战场的抗战2018-10-18第21课 敌后战场的抗战 全民族抗战爆发以后,中国共产党领导的八路军、新四军深入敌后,放手发动群众,建立抗日根据地,抗击日本侵略者。中国共产党领导的敌后战场的抗战取得了怎样的战绩,抗日根据地是如何壮大起来的?今天就让我们一起学习第21课:敌后战场的抗战。2018-10-18第21课 敌后战场的抗战知识点一 平型关大捷天 津北平大同平型关 淞沪会战期间,日军入侵山西,企图占领太原。1937年9月,日军向太原的重要门户——平型关进发,一场伏击战即将开始。1.背景2018-10-18第21课 敌后战场的抗战平型关地形八路军隐蔽设伏2018-10-18第21课 敌后战场的抗战1937年9月山西东北平型关 全国抗战以来中国军队取得的第一个胜利,粉粹了日军“不可战胜”的神话。
    课件 3.49M 2018-10-17 下载52次 5个学币
  2. 请同学们打开书 21《晨读》。 二、初读课文 1、师:同学们自由地读课文,遇到不认识的字,可以借助拼音朋友,可以查字典,也可以请教老师或同组同学,把课文读正确、流利。 2、学生互助识字,交流识字方法。 3、小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求:声音洪亮、正确流利、同学爱听。 4、检查朗读。 5、出示含有生字的其他句子让学生再认。 三、理解课文 1、师:刚才大家生字掌握得真好!下面,自己再自由地读一读课文,边读边想: (1)当时学习条件怎样? (2)学生的学习态怎样? 2、我们现在的晨读与30年代的小朋友相比有哪些异同?小组内进行交流,从文中哪些词句读懂的? 3、学生再次自由读文,小组交流对比后个人的感受。你受到了什么教育?应学习他们什么? 4、随机指导朗读 5、文中的哪些情景给你留下了深刻的印象,为什么? 四、拓展延伸 激发学生多读书的愿望及乐趣?推荐一些书《寄小读者》《背影》《万卡》《爱的教育》 五、指导书写 六、板书: 21 晨读 老师读 温柔深沉 学生听 美妙专注 读书 改变人生       
    教案 4.54K 2018-08-09 下载11次 5个学币
  3. ——《淮南子》 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
    课件 13.13M 2018-12-14 下载13次 30个学币
  4. 21.狐假虎威 一、说教材 这是一则寓言故事,讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽,故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。全文语言生动有趣,非常适合学生阅读和表演。 二、说学情 学生年龄小,容易被童话故事中的人物和情节所吸引,因此,本课学习起来并不难。本课语言生动有趣,易于学生理解,学生朗读的欲望很强,根据学生的这一特点,让学生以各种方式读文,读后分析人物特点。此外,通过表演来理解部分词语,增强感受,让学生在一个活泼、轻松的环境中理解课文,学习词汇,明白寓言故事。 三、说教法 教学应以读为准,以读代讲,在反复诵读中体验课文情境,感悟文章主要思想感情。因此本课采用诵读法和讲解法相结合的教学方法,以教学媒体为辅助,利用白板的聚光灯、拖拽、擦除等功能,让学生在生动、形象、愉悦的情境中品读、感悟课文。 四、说学法 本篇课文的学习主体是小学,他们在语文知识和能力水平方面还不是很高,还不能独立由语言文字来切实感悟文章深意。因此,学生要融入一定的课文情境,合作交流,反复诵读,这样才能体悟文章所蕴含的思想感情。
    教案 28.5K 2019-01-11 下载0次 5个学币
  5. 素材 试卷 489.9K 2019-01-17 下载0次 免费
  6. 21晨读:16张PPT 21 晨 读 瘦小的身材 甜美的微笑 生动的文章 美好的情感 感人的画面 偏僻的小镇 词句积累 鸡刚打鸣,天蒙蒙亮,我们就背着书包往学校跑。 我早早就起床了,一个“跑”字表现了作者什么心情? 深沉的夜空,星儿眨动着眼睛。我快走,星儿也紧跟着我快走;我停住脚,星儿也站住不动。星儿代替妈妈送我去上学,我感到很快活。 这段有关星星的描写主要表现了“我”的什么心情? = 压缩包内容: 21 晨读.mp3 21晨读.ppt
    课件 8.49M 2018-08-09 下载4次 5个学币
  7. 21* 邹忌讽齐王纳谏 上课素材 素材积累 春秋战国之际,七雄并立,各国间的兼并战争,各统治集团内部新旧势力的斗争,以及民众风起云涌的反抗斗争,都异常尖锐。在这激烈动荡的时代,“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识,游说于各国之间,有的主张连横,有的主张合纵,所以,史称这些人为策士或纵横家。他们提出一定的政治主张或斗争策略,为某些统治集团服务,并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说使诸侯采纳,施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到,人心的向背,是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心,国家的统治就难以维持。所以,他们争相招揽人才,虚心纳谏,争取“士”的支持。 上课笔记 1.知识与技能目标: 利用工具书,疏通文意。 2.过程与方法目标: 欣赏邹忌的讽谏艺术。 3.情感态度与价值观目标: 理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀。 理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀。 质疑法、点拨法、讨论法。 相关课件。 一、情景导入 生成问题 “亲贤臣,远小人”是国家能够昌盛的重要因素,齐威王就非常幸运地遇到了这样一位贤臣——邹忌。
    教案 105.09K 2018-12-13 下载4次 5个学币
  8. 二年级语文上册教案 21、狐假虎威 第一课时 教学目标: 1、认识"假、威"等15个生字,读准多音字"转、闷",会写"物、就、神、活、猪"等五个左右结构的字,会写"食物、身边"等10个词语。 2、初读课文,把课文读通顺,读流畅,初步了解这篇课文的主要内容。 3、借助课文内容理解成语"狐假虎威"的意思。 教学重点:引导学生认识15个生字,指导书写"物、就、神、活、猪"等五个左右结构的字。初读课文,初步了解这篇课文的主要内容。 教学难点:练习朗读课文,初步了解课文内容,理解"狐假虎威"这个成语的意思。 教学准备:生字词语卡片、课文插图、课件 预习要求:借助汉语拼音朗读生字和课文,能够把课文读通顺,读流畅。 教学过程: 一、导入新课 1、教师引导:同学们,在一片森林里面,生活着许许多多的动物,其中有凶猛的老虎、狡猾的狐狸、可爱的小白兔等等,一天,在狐狸和老虎身上发生了一个故事,这个故事就是今天我们要学习的课文——《狐假虎威》。 2、板书课题:21、狐假虎威 3、引导学生朗读课题: 出示生字卡片,引导学生读准“假、威”的字音。“假”在这里读jia,第三声。
    教案 28K 2018-12-22 下载2次 5个学币
  9. [教学板书] 21 狐假虎威 狐狸 老虎 开端→被逮住 寻食物 发展→假称天命 被蒙住 高潮→ 领着老虎 神气活现摇头摆尾 跟着狐狸半信半疑东张西望 结局→狐假虎威,吓跑百兽
    教案 4.96K 2018-08-13 下载45次 5个学币
  10. 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
    课件 9.38M 2018-12-05 下载16次 30个学币
  11. = 压缩包内容: 专题21.2 庄子与惠子游于濠梁之上-八年级下册语文PPT课件 21.庄子与惠子游于濠梁之上 朗读.mp3 专题21.2 庄子与惠子游于濠梁之上-八年级下册语文PPT课件.ppt
    课件 2.06M 2018-10-27 下载1次 10个学币
  12. 21 邹忌讽齐王纳谏 1.掌握有关《战国策》的文学常识。 2.结合注释及积累,明确文言重点字词含义,疏通文义。 3.分析人物形象。 4.理解文中设喻说理和类比推理的方法,把握文章的劝谏技巧。 一、导入新课 唐太宗说:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”历代君主若想成就一番霸业,身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的;而劝谏能否奏效,一要看作君王的是否贤明,二要看谏者是否注意了进谏的艺术,使“良药”既“爽于口”,又“利于病”。战国时齐威王非常幸运地遇到了这样一位贤臣——邹忌。而这位以雄辩著称的谋臣的讽谏之法更是令人叫绝。今天,我们就来欣赏选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》。 二、教学新课 目标导学一:认识作品,了解相关文学常识 《战国策》:一部国别体史学著作,又称《国策》。书中主要记载的是战国时策士们的政治主张和言行策略,所以传到西汉末时,由刘向整理校正后定名为《战国策》。它是先秦历史散文中的一枝奇葩,对后世史学和文学的影响极为深远。 邹忌:齐国的谋臣,历事桓公、威王、宣王三朝,以敢于进谏和善辩著称。
    教案 68.21K 2018-10-29 下载7次 5个学币
  13. 21 《孟子》二章 课题 《孟子》二章 课型 新授课 课时安排 2课时 课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 教 学 目 标 知识与技能 1.积累文言文常用的实词和虚词,掌握古今异义词及词类活用现象。 2.了解《孟子》散文的特点,理解孟子的政治主张。 过程与方法 1.反复诵读,理解文意,培养文言文自学能力。 2.学习古人说理论证的方法,品味对比、排比等修辞的表达效果。 情感、态度与价值观 理解孟子关于“大丈夫”言论和“生于忧患而死于安乐”的思想,增强个人修养,增强忧患意识,做一个对国家和社会有贡献的人。 课 前 预 习 作者简介 孟子(约前372—前289),名轲,邹(今山东邹城东南)人,战国时期思想家,儒家学派代表人物之一,被认为是孔子学说的继承者,有“亚圣”之称。 写作背景 本文选自《孟子译注》(中华书局1960年版)。题目是编者加的。孟子的一生是坎坷不平的,他虽有宏伟的政治理想,但始终不得志。最后只得走孔子的老路:从事教育、著书立说。
    教案 651.5K 2018-11-21 下载9次 5个学币
  14. 21.狐假虎威 教学目标:  1.学习本课生字。理解和积累词语。  2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。  3. 理解课文内容,懂得成语“狐假虎威”的寓意。  4.指导书写生字。 教学重点、难点: 理解“狐假虎威”的意思并能灵活应用是难点。 教学准备:头饰、相关课件 教学时间:两课时 第一课时 教学过程: 一、导入: 师:老师知道你们读过很多书,谁说说你读过哪些寓言故事?(生答)你读的寓言故事真多!今天我们共同学习一则有趣的寓言故事,看老师板书课题:狐假虎威(伸出右手来跟老师一起写,也可以小声读出来)威(注拼音)谁来读这个字?(一生:威) 你再来读这个字——指假,生读jiǎ。你真不简单,多音字读得很准确,在这里读三声。假还读哪个音?谁再来读?(jià)再(组词):寒假、暑假、放假。(你读得真准!)齐读课题。 过渡:老虎和狐狸之间到底会发生什么故事? 二、自学: 同学们自由读课文,标出生字词,多读几遍。注意读准字音,读通句子。 三、检查自学: 过渡:同学们已经自学完了,生字词认识了吗?(认识了)老师考考你! 1.
    教案 36.5K 2019-01-11 下载0次 5个学币
  15. 1937年9.2万 1945年130万 战争的奇观 惊天的伟业 第21课 敌后战场的抗战 第六单元 中华民族的抗日战争(1931—1945) 列举敌后战场的抗日史实,体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。 抗日战场的奇特景观 日军向正面战场进攻,八路军、新四军等人民抗日武装力量却向敌后挺进。 变敌人后方为前线变战略上的被包围为战略上的反包围。 首捷平型关,威名扬天下 平型关大捷是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利,粉碎了日军“不可战胜”的神话。 平型关 蒋贺电:25日一战,歼敌如麻,足证官兵用命征战。 开赴敌后,首捷扬威; 坚持抗战,中流砥柱。 抗日根据地,成燎原之势 从晋察冀根据地开始,抗日根据地如同四散的火星迅速形成燎原之势,如一把尖刀插向了敌人的心脏。中共中央所在地延安成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。 抗日根据地,建民主政权 建立抗日民主政权,实施的各项政策法令,稳定了社会秩序,改变了国民党军队败退后出现的混乱局面,这是抗日根据地得以长期坚持并取得最后胜利的政治保障。
    课件 8.27M 2018-12-12 下载17次 5个学币
  16. 21 《孟子》二章 1.掌握文中实、虚词的用法。 2.掌握本文的论证方法及其特点。(重点) 3.引导学生结合实例领会文章论点蕴涵的深刻哲理。(难点) 1.朗读法;2.讨论法; 3.合作探究法。 第1课时 《富贵不能淫》 步骤一 创设情境 导入新课 人们经常说“大丈夫说到做到”“大丈夫行不更名,坐不改姓”,那么什么是“大丈夫”呢?我们现在一起来看看孟子对“大丈夫”的阐释。 步骤二 自学互研 自我感悟 1.作者简介 孟子(约前372~前289),是战国时期思想家、教育家。字子舆,邹(今山东邹城东南)人。受业于孔子之孙子思的门人。是继孔子之后儒家学派的又一最有影响的大师,封建时代被尊为“亚圣”,又与孔子并称“孔孟”。孟子提倡“仁政”“王道”,提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想。曾以所学游说诸侯,但不为所用。退而与弟子万章、公孙丑等作《孟子》七篇,计260章。 2.作品简介 《孟子》记录了孟子的治国思想、政治观点和政治行动,儒家经典著作之一。其学说出发点为性善论,主张德治。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”。
    教案 149.07K 2018-10-09 下载8次 5个学币
  17. 21课? 《富贵不能淫》 第1课时 【学习目标】 1、能积累“诚、命、戒、正、由、淫、移、屈”等文言词语,并能用现代汉语翻译全文。 2、理清论证思路,学习古人论证说理的方法。 3、理解“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的现实意义。 【学习重、难点】 1、用现代汉语翻译全文。 2、理清论证思路,学习古人论证说理的方法。 【知识链接】 1、作者简介 孟子(约前372—前289),名轲,字子舆,邹(今山东邹城东南)人。战国时期伟大的思想家、教育家,儒家学派的代表人物之一。与孔子并称“孔孟”。他继承了孔子“仁”的思想并将其发展成为“仁政”思想,提出“民贵君轻”的民本思想,被称为“亚圣”。游历于齐、宋、滕、魏、鲁等诸国,效法孔子推行自己的政治主张,前后历时二十多年,而没有得到实行。 《孟子》记录了孟子的治国思想、政治观点和政治行动,儒家经典著作之一。其学说出发点为性善论,主张德治。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”。《孟子》行文气势磅礴,感情充沛,雄辩滔滔,极富感染力,流传后世,影响深远。 2、背景资料 选自《孟子译注》(中华书局1960年版)。
    教案 7.66K 2019-01-17 下载0次 5个学币
  18. (板书:8 海洋——21世纪的希望)      为什么说海洋是人类21世纪的希望呢?   二、初读指导    1.借助拼音自学生字,会读会写田字格中8个生字会读田字格上面两个生字。    2.查字典并联系上下文,理解下列词语的意思      低廉威胁大显神威望洋兴叹      慷慨敬畏喜怒无常无穷无尽    3.自读课文,想想每个自然段的意思。   三、检查自学情况    1.出示生字卡片,“开火车”读,齐读。     提示:“矿”是后鼻音,“匮”读第四声。    2.了解词语掌握情况,重点领会下列词语意思。     低廉:(价钱)便宜。     慷慨:大方,不吝惜。     威胁:用威力逼迫、恫吓使人屈服。     敬畏:又敬重又害怕。     望洋兴叹:本指在伟大的事物面前感叹自己的渺小,比喻要做一件事而力量不够,感到无可奈何。   3.指名分自然段朗读课文,要求读得正确、流利。   4.讨论:   全文共有几个自然段?每个自然段写什么?   全文可分几部分?哪部分写海洋是21世纪的希望?   第一段(第1—3自然段):写海洋与人类有密切的关系年来,人们热爱海洋,又敬畏海洋。   
    教案 31.5K 2018-12-28 下载0次 5个学币
  19. 21?护士妈妈 教学目标 一、知识与技能 1.认识、会写“何、帮、助”等9个生字;辨别多音字“空”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。使用叠词。 二、过程与方法 引导学生联系生活实际大胆联想,通过抓住描写人物动作、表情、心理、语气的关键次,让学生在读中感悟,得到心灵的洗礼。 三、情感态度与价值观 让学生认识到;母爱可以拯救一切;让学生学会去“爱” 四、重点难点 掌握生字的音、形、义;学习使用叠词。理解“母爱可以拯救一切”的含义。 五、教法与学法 师:引导、点拨。练习、自渎自悟。 第一课时 一、导言引入 同学们,有一首歌叫世上只有妈妈好,大家会唱吗?我们一起来唱一唱。 妈妈是世界上最疼爱我们的人,妈妈总是在我们需要帮助的时候出现在我们眼前。今天我们来学习护士妈妈这一课。 二、初读课题,读准字音 1.生自由读课文,用笔画出不认识的字,再看看课后要求不认的字,拼一拼,读一读,认一认。 2.师范读课文。 3.生再次练习朗读课文,把生字的音读准。 4.课文读通了的同学读给同桌听。 5.指名接龙读课文。师生共同评议。 6.生齐读课文。 三、指导学生书写生字 作业 1、给字加偏旁再组词。
    教案 8.62K 2018-08-22 下载13次 5个学币
  20. 2018-10-21俗话说:自古英雄出少年。你知道哪些古今中外的少年英雄的故事?自古英雄出少年智勇双全少年天子——康熙擒鳌拜 胸怀大志——彼得大帝 天资聪慧——曹冲称象 人间天使——音乐神童莫扎特 谦逊有礼——孔融让梨 自由引导人民——圣女贞德 冷静沉着——司马光砸缸救友 崇尚自由——“一休哥” 一腔碧血——夏完淳怒斥洪承畴 癫狂小神童——徐渭 童区寄传柳宗元“唐宋八大家”是韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。 作者柳宗元(773~819),唐代文学家、哲学家。字子厚。河东(今山西永济)人。世称柳河东。又称柳柳州。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。积极参与王叔文集团政治革新,迁礼部员外郎。革新失败后贬邵州刺史,再贬永州司马。后回京师,又出为柳州刺史,政绩卓著。卒于柳州任所。今存诗文作品达600余篇 记录某人生平事迹的文字。 一般只为有声名、有地位的人立传。 这篇“传”却是为一个孤苦伶仃的穷孩子写的。 传:前情介绍 柳先生说:越地的人寡恩薄情,无论生男生女,都把他们当作货物一般看待。孩子七八岁以后,父母就为贪图钱财而把他们卖掉。
    课件 3.49M 2018-04-23 下载0次 5个学币