搜索结果:和英语寒假主题研究相关资源,共6521
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  1. <br>以“上个寒假”为主题,谈一谈上个寒假,你去了哪里?做了什么事?要求逻辑合理,语句通顺,不少于5句话。<br>___________________________________________________________________________<br>___________________________________________________________________________<br>___________________________________________________________________________<br>=<br>压缩包内容:<br>unit 5 a circus in the park 第五课时 习题.doc
    试卷 2.22M 2019-01-14 下载0次 15个学币
  2. 以“上个寒假”为主题,谈一谈上个寒假,你去了哪里?做了什么事?要求逻辑合理,语句通顺,不少于5句话。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ = 压缩包内容: AVSEQ36.DAT AVSEQ37.DAT Unit 5 A circus in the park 第五课时 习题.doc Unit 5 A circus in the park 第五课时教案.doc Unit 5 A circus in the park 第五课时课件.pptx 书的来历.docx
    课件 教案 试卷 素材 18.36M 2019-01-14 下载0次 60个学币
  3. 特举办以“春节、元宵节”两大节日为主题的“我的节日我做主”寒假社会实践活动。21世纪教育网版权所有 活动时间:寒假期间 组织形式:学生自行组织形成实践小组 参与对象:五年级学生 活动意图:感知传统节日文化、累积实践经验、提高认知水平、培养学生的信息收集能力和社会责任意识。 活动主题: 开展“我的节日我做主”为主题,以图片和文字形式创作或搜集春节、元宵节系列作品 活动内容:春联和过门钱、拜年的语言和短信、春节和元宵节的习俗等。
    素材 72.36K 2018-02-17 下载1次 5个学币
  4. 2、对紧扣主题的适当发挥不予扣分。<br>=<br>压缩包内容:<br>2019.1.17襄州区上末8英语<br>2018-19襄州区上末8英语试卷含听力及答案.doc<br>2019年01月16日八年级期末听力_mp3.mp3
    试卷 10.62M 2019-01-17 下载0次 5个学币
  5. 课题:《英语》(新标准)(三年级起点)六年级上册Module 10 Unit 1 We have a big family dinner. 设计者: 一、教材分析 本单元是新标准英语三年级起点四年级第十模块第一单元的内容,本单元围绕传统节日这一主题展开。第一单元的课文情景是快放寒假了,Daming 送给Sam一本介绍中国春节的书。Sam和Amy不了解春节是什么样的节日,Daming就给他们了解释了春节的含义以及过春节时的风俗习惯,并请Sam和Amy 吃糖和花生,两人现学现用,马上给Daming 拜年,但Daming觉得很有趣,因为现在还没到春节。本课主要学习for, about, Spring Festival ,Chinese等单词。 认读Happy New Year ! At Spring Festival, we have a big family dinner. 二、学情分析 四年级的学生性格活泼好动,因此在课堂设计教学活动的时候,要根据学生情况,要用灵活多样的方法来吸引学生的注意,为学生营造“玩中学,学中学”的教学情境。
    教案 6.4K 2018-08-15 下载1次 5个学币
  6. PEP人教版Book 8 Unit 3 :32张PPT PEP小学英语六年级下册 Unit 3 Where did you go? B. Let’s talk 教材分析:   本单元学习的主题是谈论和描述人物在过去做的事情。其中很多要学的动词词组在过去已经学过其原型。在学习的过程中,注意以旧引新,降低学习难度。四单元的学习内容与三单元有一定的联系,四单元学习的主题是谈论事物和人物的今昔对比。   A部分已经学过了一些动词词组的过去式,例如:rode a horse,went fishing等,还学习了Where did you go last Saturday和What did you do there?这两个句型,为B部分对话课的学习做好了铺垫。 本节课是本单元B部分的对话课。本节课包括Let’s try和Let’s talk两部分。
    课件 6.23M 2017-08-31 下载24次 15个学币
  7. 作文起评标准:起评分为38分,起评标准书面较整洁、主题较明确、不少于600字。500字左右每少50字扣一分;只抄题目得1分;抄文段给5分。
    试卷 16.17K 2019-01-24 下载1次 5个学币
  8. <br>Lesson 1 I’m from Britain 课件(35张)+教案+素材+分析+反思+练习(无答案)<br> <br>一、教材分析<br>小学英语四年下册Unit 1的主题是"Countries"。教材以外国小朋友来中国参加快乐营地为主线,呈现了与国家相关的日常用语。"Lesson1 I’m from Britain."描写的是李明和丹尼与新朋友初次见面询问国籍的情景。功能句型是"Where are you from" "I’m from…" <br>二、学情分析<br>本课是四年级下学期的第一堂课。学生经过一个寒假的休整,对新课本新知识均充满了好奇。对于国家这个主题,除了课本中的重点句型外,还可以拓展一些跟国家有关的小知识,满足学生的求知欲望,渗透外国文化与爱国情感。经过近一个半学期的英语学习,学生积累了一定的语言能力,第一堂课的拓展练习可多结合之前的知识,唤醒学生对所学知识的记忆,调动学生学习英语的积极性。<br>三、教学目标<br>(一)知识目标:<br>1. 能够听懂会说单词 from,China, Canada,the U.S.,Britain。<br>2.
    课件 44.91M 2017-07-31 下载10次 15个学币
  9. 课题:独特的建筑 ——信息的获取与应用 地位 本课是基于网络资源的主题探究学习课,是本单元的重要学习部分。教学目标知识与技能: 掌握如何利用搜索引擎查找信息,并学会搜索技巧。 过程与方法: 通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动的形式,使学生掌握搜索引擎的使用方法。 情感态度与价值观: 1.培养学生如何利用搜索引擎解决实际生活中的问题。 2.培养学生的成就感。 3.培养学生协作学习的意识和研究探索的精神,以及对祖国的大好河山的热爱之情。 教学重点:利用搜索引擎查找信息。 教学难点:搜索技巧的掌握。 课时安排:1课时 教学策略: 演示法、任务驱动法、分组探究法、小组合作法。教学内容概述 本课以制作旅游计划表为明线,利用搜索引擎查找信息为暗线,两条线路同时进行,进而实现教学目标。开放题寒假就要到了,大家有出去旅游的计划吗? 都想去什么地方旅游呢? 开放题我们可以通过哪些途径获取我们需要的相关资料呢? 如报纸、广播、书籍、网络等。
    课件 252.32K 2018-08-23 下载2次 5个学币
  10. 教具学具 电子媒体 多媒体课件、单词卡片 教学过程 Step 1 Warm-up 1、学生唱英语歌曲,朗诵英文小诗。 2、师生互致问候。 3、引导学生谈论寒假生活及对 新学期的打算。 4、复习有关单词,为本课句型 教学做准备。 1、学生演唱歌曲。 2、使用英语互致问候。 3、使用简单的英语谈论自己 的寒假生活和新学期打算。 4、与老师一起复习相关职业 类单词21世纪教育网版权所有 Step 2 Work in pairs 1、创设情景,启发学生,引出 新句型“What do you do?”及回答方式。 2、让学生用新句型来提问,在回答时用这部分的其他几个词做替换练习。 21·cn·jy·com 3、学生提问,老师回答。 4、边做表示职业类单词的动作,边练习句型。 1、跟读并理解新句子。 2、学生观察书中所出现的单词,替换练习新句型。 3、学生提问,老师回答。 4、学生双人活动,配合一些 形象人物的职业图片进行句型练习。在教学新举行时,应加重语气、放慢速度,并重复几遍,让学生跟读,感知新句型。
    教案 117.73K 2017-11-06 下载3次 5个学币
  11. <br>教学设计 <br>教学主题 鲁教版 七年级下 Unit1 Do you want to watch a game show 第一课时教学设计 <br>一、教材分析 <br>本课选取的是七年级上册Unit1 Do you want to watch a game show 第一课时 <br>本着"从课本中来,到生活中去"的理念,对教材作了如下的处理: <br>1a连线题改成看图说出电视节目的名称,以此来巩固短语。1c去掉,直击语言目标的练习,然后生成新的三单句型反复操练。2c口语练习,把语境设置在即将到来的寒假,让同学们进行交流,让语言更贴近生活,从而激发学生们学习英语的兴趣. <br>二、学生分析 <br>七年级学生对英语已经不再陌生,已经有了一定的语言基础,刚接触时的不和谐音符已渐渐退去,为学习本单元提供了主观条件。再加之低年级的学生积极活跃、热爱游戏、比赛和各种活动,对学习有强烈的好奇心和好胜心,本课时的设计理念恰恰适合此年龄段的学情。
    教案 123.83K 2017-01-03 下载5次 5个学币
  12. 第二课时吴一凡和Amy在学校遇见Sarah, 三人讨论寒假的场景,呈现了询问对方寒假去哪里,怎么去那,在那做了什么事情? 的句型。第三课时通过呈现吴一凡的日记,拓展和运用本单元所学的知识。B部分重点是掌握词组和句型How was your summer holiday? Where did you go over the winter holiday? How did you go there? What did you do there? C 部分包括B部分的听力测试、归纳不规则动词的变化形式和C部分的故事,共一课时。重点是复习巩固本单元所学重点词汇和句型。<br>在课堂教学中,首先要整体把握本单元的教学内容,理清与第二单元之间的联系,了解学生的基本学情,确立教学重点和教学难点,然后围绕本单元主题Where did you go?”,展开教学设计。本单元的教学内容和学生的生活实际相关,在组织语言教学时要设计生活化,充分利用
    教案 298.41K 2016-12-30 下载34次 25个学币
  13. 英语学习中机械训练是必不可少的。旨在挖掘学生听力的潜能,培养学生仔细听英语的习惯,为提高其英语听力水平作准备。听后模仿所听到的英文,训练学生的听力,让学生在听录音的过程中自觉主动地学习英语,目的就是要授之以渔。 在句型练习中,我让同学们利用幻灯片,以小组为单位进行练习,在相互交流中要用上本课的重点句型,这样既学习了知识,又让同学们了解了我们美丽的祖国,激发了他们的爱国之情。本课设计的问题有一定的难度,要在老师的指导下才能完成。 呈现老师的旅行计划给学生提供示范;让学生用本课所学知识制定旅行计划,目的是让学生真正做到在学中用,用中学的教学目的,体现了学以致用的教学思想,同时完成了课堂开始的任务: 制定旅行计划;展示环节让学生体验任务达成的快乐与成就感,进一步激发他们学习英语的动力 。 不足之处:本次优质课比赛,四年级班内有学生____名,___名学生都没有接触过英语,所以在课堂教学中应该多关注那一部分学生,我上课时大部分都讲的是英语,有部分孩子可能听不懂。再单词教学和课文教学中,祝好单词和句子是我们学习的重点,要做到踏实、扎实。
    教案 9.2K 2018-08-15 下载4次 5个学币
  14. Anyway, I can’t cheat him---it’s against all my __________.21*cnjy*com A. emotions B. principles C. regulations D. patience 寒假总动员)2015年高三英语寒假作业 专题18 书面表达(练)(含解析).doc   (寒假总动员)2015年高三英语寒假作业 专题17 短文改错(练)(含解析).doc   (寒假总动员)2015年高三英语寒假作业 专题16 阅读理解(练)(含解析).doc   (寒假总动员)2015年高三英语寒假作业 专题15 名词与冠词(练)(含解析).doc   (寒假总动员)2015年高三英语寒假作业 专题14 阅读填空(练)(含解析).doc   (寒假总动员)2015年高三英语寒假作业 专题13 语法填空(练)(含解析).doc   (寒假总动员)2015年高三英语寒假作业 专题12 特殊句式(练)(含解析).doc   (寒假总动员)2015年高三英语寒假作业 专题11 名词与冠词(练)
    试卷 7.89M 2015-02-09 下载8次 5个学币
  15. ( )2·1·c·n·j·y 2.材料中的“我”是( ) A.北极熊 B.袋鼠 C.大象 D.企鹅 3.在“爱护和保卫地球最后一片净土——南极”的主题班会中,小林提出了自己的观点。
    试卷 1.04M 2017-03-27 下载9次 15个学币
  16. (  ) 三、材料分析题 9.为加强文化交流与共享,培养广大市民“爱读书、善读书、读好书”的良好习惯,进一步推动阅读品牌培育、加快构建全民阅读体系,全国各地图书馆、文化馆开展了以“弘扬传统文化,共建书香中国”为主题的“4·23世界读书日”全民阅读系列展演活动。 在2018年“4·23世界读书日”来临之际,某校推出一系列活动,积极倡导“知识改变命运,书籍点亮人生”。 结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题: (1)你对“知识改变命运,书籍点亮人生”是如何理解的? (2)我们离开了学校,为什么还要继续学习? 老年旁听生诠释了“学习的兴趣” 如果要问:83岁的耄耋老人应当怎样生活?重庆老人杨旌宏给出的答案很另类:上大学!2018年寒假过后,杨旌宏老人已经作为重庆工商大学文学与新闻专业“学生”就读了3个学期。从2016年年底“入学”,首期同窗的孙子辈“同学”已在去年夏天“升级”,而他又与新一批“学弟”“学妹”再次开始同窗苦读。杨旌宏说,读书上学、研究古汉语就是他的乐趣。有人会觉得他读大学已经太老,但他觉得,这有什么,如果读不懂,就多读两遍。
    试卷 50.17K 2018-10-22 下载8次 免费
  17. 刚上初中时(1),我对英语产生了极大的反感情绪,再加上小学时对英语学习的敷衍了事,英语基础不好,初一的英语考试只及格过一次。期末的时候(1),更是考了47分(满分100分)。回去过春节,后果可想而知,在父母的训斥下,在本人知耻而后勇的激励下,硬着头皮将一册书的英语单词在十天内全部背了下来,第二个学期(1)渐渐地喜欢上了英语,成绩也有了显著的进步,不仅摆脱了“不及格”的尴尬,还能将分数稳定在80分以上。⑤当然,我可不是一个拘束在学校和家里的孩子,我也很乐意参加课外实践活动。初二的寒假(1),我曾有一次在酒店做服务员的经历,虽然只有十天,但其中的艰辛与收获却使我成熟不少,最后我将得到的100元工资全部捐给了汶川灾区,奉献出我的一点爱心。这就是我,不平凡的我!⑥2007年9月,我来到了梦寐以求的学校——振兴中学。在这里我度过了愉快的初中三年。(1)这几年,我认识了很多同学,很多老师,也学到了很多的知识。面对突然增加的七门主课,我感到不适应。我努力调整自己的心态和学习习惯,慢慢地适应了初中学习,并从中找到了学习的乐趣。
    课件 666.3K 2018-03-13 下载0次 5个学币
  18. 三、活动任务: 1、学生通过查阅资料、听讲座、采访交警等方式了解交通知识; 2、学生自己观察、调查校园中的交通情况,发现问题、分析问题并解决问题,开展研究性学习; 3、学生讲“我身边的交通故事”、写“我身边的交通故事”、画“我身边的交通事故”; 4、学生展示活动成果,促进校园安全,宣传交通安全。 四、活动实施过程: 本次实践活动共分为四个阶段进行: 1、活动准备阶段; 2、生活实践研究阶段; 3、收集整理资料阶段; 4、汇报评价阶段。每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果,教师对学生的活动过程进行跟踪指导。 (一)活动准备阶段: ??? 在此阶段,我们对主题活动的内容作出了讨论,学生根据自己的爱好选择主题活动的方向,教师协助分为四个组:“自行车安全组、“接送车辆安全组”、“ 交通知识组”“ 交通故事组”。在明确任务后,老师指导学生制定活动方案,并强调在实施过程中要注意安全。 ??(二)实践研究阶段: ???
    教案 49.83K 2018-11-13 下载0次 15个学币
  19. 学情分析 学生对英语有一定了解,学习英语的兴趣比较浓。特别是有的学生受家庭教育、各种媒体的影响,已经初步的接触过英语,有一点的语感,能独立进行简单的英语交流。但是更多的学生由于平时练习较少,积累较少。对单词的运用,句型的练习时熟练程度不够。现在应该激发学生的兴趣,锻炼他们的胆量。让他们从趣味英语学习入手、在快乐英语学习中度过、实现热爱英语学习。 教具学具 电子媒体 多媒体课件、单词卡片 教学过程 Step 1 Warm-up 1、学生唱英语歌曲,朗诵英文小诗。 2、师生互致问候。 3、引导学生谈论寒假生活及对新学期的打算。 4、复习有关单词,为本课句型教学做准备。 Step 2 Work in pairs 1、创设情景,启发学生,引出新句型“What do you do?”及回答方式。 2、让学生用新句型来提问,在回答时用这部分的其他几个词做替换练习。 3、学生提问,老师回答。 4、边做表示职业类单词的动作,边练习句型。 Step 3 Listen and practice 1、将句型“What do you do?”
    教案 117.72K 2017-11-06 下载4次 5个学币
  20. 1.考古发掘的遗址和实物是研究历史的第一手资料。我国境内目前已知的最早人类,是在何处的考古发现( )。 A.北京周口店遗址 B.云南省元谋人遗址 C.浙江省河姆渡遗址 D.陕西省半坡遗址 2.寒假期间,刘梅实地参观了浙江余姚一处原始人类遗址,这是她拍下的照片,据此推断这个遗址是( )。 A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.半坡遗址 D.河姆渡遗址 3.农历三月三是轩辕帝的出生日,后人为了纪念他的丰功伟绩每年都会自这一天举行祭拜活动。今年的祭拜主题延续了以往的主题即"同根同祖同源,和平和睦和谐"。轩辕帝是( )。 A.炎帝 B.黄帝 C.尧 D.舜 4.从夏、商、西周三代的覆亡中,我们可以得到的历史教训是作为一国的国君应该( )。 A.增强国力 B.勤政爱民 C.发展经济 D.重视军事 5.春秋时期提出"尊王攘夷"口号,第一个取得霸主地位的是( )。
    试卷 201.26K 2015-12-20 下载14次 5个学币