搜索结果:和苏教版八年级下册水浒传相关资源,共711
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  1. 名著推荐与阅读《水浒传》教学设计 教学对象分析、内容分析 《水浒传》是苏教版九年义务教育课程标准实验教科书八年级下册语文教材中名著推荐与阅读对象。《水浒传》是一部长篇小说,要在课堂上完全学好,是不可能的。只能在课堂上引导学生用浏览和精读相结合的方法,了解全书内容,熟悉精彩片段。启发学生能简要分析小说中的主要人物,并由此对社会和人生有新的认识。帮助学生初步了解《水浒传》的结构特点和刻画人物形象的一些艺术手法。教给学生阅读赏析的方法,便于学生进行课外阅读。 教法分析 教学方法上选择讲述分析法为主,辅以范例教学法、复述故事法、朗读法、提问法、自主合作交流讨论法、分析比较法、反馈教学法等。 = 压缩包内容: 苏教版八年级下册名著推荐与阅读《水浒传》教学设计.doc
    教案 14.01K 2016-09-08 下载0次 5个学币
  2. 名著推荐与阅读《水浒传》教学设计 教学对象分析、内容分析 《水浒传》是苏教版九年义务教育课程标准实验教科书八年级下册语文教材中名著推荐与阅读对象。《水浒传》是一部长篇小说,要在课堂上完全学好,是不可能的。只能在课堂上引导学生用浏览和精读相结合的方法,了解全书内容,熟悉精彩片段。启发学生能简要分析小说中的主要人物,并由此对社会和人生有新的认识。帮助学生初步了解《水浒传》的结构特点和刻画人物形象的一些艺术手法。教给学生阅读赏析的方法,便于学生进行课外阅读。 教法分析 教学方法上选择讲述分析法为主,辅以范例教学法、复述故事法、朗读法、提问法、自主合作交流讨论法、分析比较法、反馈教学法等。 教学目标 = 压缩包内容: 苏教版八年级下册名著推荐与阅读《水浒传》教学设计.doc
    教案 15.65K 2016-09-08 下载1次 5个学币
  3. 十七 水浒传(节选)EJ·八年级语文下册1.了解《水浒传》及作者的相关知识。? 2.比较阅读两个章节,分析其在环境、细节描写和人物形象塑造等方面的异同点。 3.体会作品背后的深层含义和表达的情感。【施耐庵】(1296—1370年)汉族,原名彦端,字肇瑞,号子安,别号耐庵。今江苏兴化人,著名的元末明初作家。 36岁曾中进士,后弃官归里,闭门著书,与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》、《三遂平妖传》的创作,搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事,最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。 《水浒传》:中国历史上以白话文写成的章回小说,被后人归为中国古典四大文学名著之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉,由被迫落草,发展壮大,直至受到朝廷招安,东征西讨的历程。 水浒传又名《忠义水浒传》,初名《江湖豪客传》,一般简称《水浒》,全书定型于明朝。它描写了北宋末年以宋江为首的农民起义,塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等众多的英雄人物,暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽,揭露了当时的社会矛盾。
    课件 23.27M 2018-03-03 下载5次 10个学币
  4. 苏教版语文八年级下册 第二单元教学指导作者:张蓉 道德修养毛泽东的《纪念白求恩》 梁启超的《敬业与乐业》 郭安凤的《多一些宽容》 周国平的《人的高贵在于灵魂》 刘禹锡的《陋室铭》 诵读欣赏《诗词曲三首》 写作《写简单的议论文》 口语交际《听出讨论的焦点,有针对性地发表意见》1.培养良好的道德修养,塑造崇高的精神境界。 2.学习摆事实讲道理的论述方法。 3.了解议论文结构安排的基本要求和常见形式。 4.品味议论文语言概括有力的特点。 5.在讨论中,能够抓住问题的焦点,能够针对问题发表自己的意见。单元教学目标 八年级下册的教材安排更趋于理性化,突出表现在文体样式更为丰富,也更为鲜明。1、“道德修养”上的教育价值; 2、了解议论文文体特点、把握一般议论文的阅读方法。教学重点 从情感教育层面,落实本单元主题,问题引领学生走进文章,感受崇高道德修养的精神魅力。
    课件 80.11K 2018-03-21 下载0次 5个学币
  5. (5分)<br>《范进中举》 契诃夫 《呐喊》<br>《口技》 吴敬梓 《契诃夫小说选》<br>《孔乙己》 林嗣环 《儒林外史》<br>《变色龙》 鲁迅 《虞初新志》<br>=<br>压缩包内容:<br>苏教版语文八年级下册第四单元测试卷.doc
    试卷 14.38K 2017-04-09 下载1次 5个学币
  6. (选自《清稗类钞》)<br>=<br>压缩包内容:<br>苏教版语文八年级下册(第十周)组合阅读练习.doc
    试卷 123.1K 2017-04-17 下载8次 5个学币
  7. 3.认真观察漫画,给它拟一个标题(8个字以内) 标题 = 压缩包内容: 苏教版初中语文八年级下册期末专项复习题语言转换(无答案).doc
    试卷 806.01K 2017-06-07 下载6次 免费
  8. 苏教版初中语文八年级下册期末专项复习题 字形 1.
    试卷 119.37K 2017-06-07 下载10次 免费
  9. ( ) A.挟带(xié) 拂晓(fó) 相形见绌(chù) 垂涎欲滴(xián) B.钥匙(yuè) 执著(zhuó) 百折不挠(náo) 一气呵成(hē) C.解剖(pōu) 拮据(jū) 穿凿附会(záo) 断壁残垣(yuán) D.胆怯(qiè) 混淆(xiáo) 束手无策(sù) 如法炮制(páo) = 压缩包内容: 苏教版初中语文八年级下册期末专项复习题字音(无答案).doc
    试卷 122.05K 2017-06-07 下载12次 免费
  10. = 压缩包内容: 苏教版初中语文八年级下册期末专项复习素材标点符号(无答案).doc
    试卷 123.38K 2017-06-07 下载5次 免费
  11. 学以致用,苏教版八年级下册第七课 课 题 张贴的画 作 者 一、教材分析: 随着社会的不断进步发展,招贴已经广泛的应用于现代社会的各个领域,更形成了校园文化的一道独特风景,所以,在教学中联系学生的生活实际,发展学生的各项基本能力是符合新课标“内容与学生的生活紧密联系”时代要求的。这样既激发学生学习兴趣,同时将美术课程内容与学生的生活紧密联系在一起,使知识和技能起到帮助学生提高审美意识锻炼想象力和创造力,又在实际生活中领悟到美术的独特价值。 二、学情分析: “设计·应用”学习领域的活动方式既强调形成创意,又注重活动的功能目的,多方位地开发设计思维,而且能够从中培养创造意识。课例将创意和操作实践两种基本能力有效联系起来,在锻炼与完成作品的同时,作业的实践已不是单纯的作业 ,它既有欣赏价值亦有实用价值,通过学习,可引发孩子在生活中应用表现的欲望,在锻炼各方面能力的同时,孩子们用自己做的海报张贴在校园无疑对孩子学习美术的兴趣会有较大的提高,亦会对孩子的自信产生极大的帮助。
    课件 5.14M 2018-07-25 下载0次 5个学币
  12. <br>单元总结与提升<br>一、单元基础知识梳理<br>第二单元<br>1.易错字音<br>殉(xùn)职   狭隘(ài)   拈(niān)轻怕重<br>鄙薄(bó) 冀(jì) 解剖(pōu)<br>承蜩(tiáo) 骈(pián)进 强聒(ɡuō)不舍<br>摒(bìnɡ)弃 芥蒂(dì) 憎(zēnɡ)恨<br>缅(miǎn)怀 德馨(xīn) 鸿儒(rú)<br>调(tiáo)素琴 案牍(dú) <br>2.易错字形<br>派遣 热忱 旁骛 衔接 亵渎 豁达 千仞 迥异<br>嫉妒 萎缩  陋室 铭 诸葛庐 漠不关心<br>3.多音字<br>解=<br>压缩包内容:<br>苏教版语文八年级下册第2单元 单元总结与提升(含答案).doc
    试卷 172.29K 2017-02-18 下载8次 5个学币
  13. <br>单元总结与提升<br>一、单元基础知识梳理<br>第三单元<br>1.易错字音<br>咫(zhǐ)尺   呐(nà)喊   混淆(xiáo)<br>蓬蒿(hāo) 庇(bì)护 水泵(bèng)<br>和煦(xù) 远眺(tiào) 干涸(hé)<br>肋(lèi)骨 挑衅(xìn) 啮(niè)齿<br>繁衍(yǎn) 缄(jiān)默 环颈雉(zhì)<br>哂(shěn)笑 牟(móu)取 众目睽(kuí)睽<br>铆(mǎo)钉 栅(zhà)栏<br>2.易错字形<br>深邃 狼藉 裸露 吞噬 戈壁滩 媲美 幼崽<br>迷惘 滑稽 雾霭 棘手 履行<br>3.多音字<br>累=<br>压缩包内容:<br>苏教版语文八年级下册第3单元 单元总结与提升(含答案).doc
    试卷 211.19K 2017-02-18 下载6次 5个学币