搜索结果:和新路径英语六年级上相关资源,共26
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  1. Lesson 4 What’s the missing word? 自强小学:杨力 一、 教学内容分析: 本课是新路径(五)第四课,是对前面已学动词的进一步巩固学习。本课计划共有四课时,本节课为第二课时,本课时内容有: 1、词汇要点:表动作正在进行的动词形式:sleeping、eating、reading、singing、swimming、listening to music、watching TV、doing my homework。 2、学习 ...
    课件 11.36K 2014-10-12 下载4次 3个学币
  2. Lesson 5 I Want ten Cakes 教育、教学目标 1、通过本课的学习,掌握单词match,candle,pencil-sharpener和marker,做到语音准确、语调自然。 2、通过师生常规问候复习月份的表达方式,巩固上节课所学内容。 3、能够拼写出含有-un,-um,-nk -ck等音节的英语单词。 4、学习对话,掌握想要某物的表达法,并能应用于日常交往。 5、学会a/ an/ some 与可数或不可数名词的搭配,在讲笑话中培养学生的幽默感,提高学生与人交往沟通的 ...
    教案 13.09K 2014-03-08 下载14次 免费
  3. Lesson 4 making a party hat 教育、教学目标 1、综合复习本单元学过的单词和对话,并能较熟练地运用于日常交流。 2、在学做party hat的过程中通过听、看、做等活动,增强学生对怨言的认知能力,提高学生的动手和语言运用能力。 3、鼓励学生通过自己的创意发现英语学习中动手动脑的乐趣,增强同学之间互助、忽而走的意识。 4、通过做游戏,提高学生的口头表达能力和表演等个方面的综合能力和素质。 5、能根据听音拼写本课单 ...
    教案 13.28K 2014-03-08 下载14次 免费
  4. Lesson 4 welcome to the Dog Show 教育、教学目标 1、能掌握加、减法的表达形式,能并较熟练地unyong英语进行加、减法的计算。 2、通过教学Let’s talk,使学生能正确地使用"Meet…"介绍他人,并在适当的场合熟练运用"Welcome…"及其礼貌用语。 3、培养学生的数学思维能力。 教学重点、难点 1、单词ask,answer的发音和认读,要求根据自然拼读法能写出单词ask和plus。 2、能借助语音、语调表达情感。 3、较熟练地使用英 ...
    教案 12.93K 2014-03-08 下载17次 免费
  5. Lesson 2 There Is a Goldfish 教育、教学目标 1、能够认读并理解、会写本课单词,能运用方位短语next to。 2、通过学习小诗巩固所学句型,能感知小诗节奏并仿编。 3、通过对话的学习,让学生理解句型"There is…"的用法,并能将其用于日常交往。 教学重点、难点 1、本课单词goldfish,parrot,及gold和next画线部分的正确发音。 2、初步学会使用表存在的句型"There is…"和方位表达法"next to" 3、小诗的仿编。 课时 1-2 ...
    教案 12.98K 2014-03-08 下载17次 免费
  6. Lessen 1 what time is it 教学目标: 1、要求学生学会相关短语,单词。 2、学习自然拼读法,培养学生拼读单词的能力。 3、教师通过积极评价,增强学生的的自信心,进一步激发学生学习英语的兴趣和初步的自主学习能力。 教学重难点 : 1、学会起床,吃早餐等短语的读法以及写法。 2、能正确用英语句子进行问答时间。 课时 : 一课时 教学过程: 一、师生问候 二、教学句型"what time is it ?"及其回答" ...
    教案 13K 2014-03-08 下载25次 免费
  7. Lessen 3 Are You Tired? 教学目标 1、能说、会用一些表达感觉的形容词和食物类单词,要求发音准确。 2、能使用"What about…?"向别人提出建议,并能灵活使用"How about …?"。 3、能用句型"Are you…?"关注他人情感,并能综合也能用其他所学语言进行日常交往。 4、学会关心他人。 教学重难点 1、能听懂、会说本课单词tired,hungry,thisty和have a rest,并能根据读音规则写出have a rest。 2、能正确使用句型"Are you ...
    教案 13.11K 2014-03-08 下载19次 免费
  8. Lessen 5 What’he like? 教学目标 1、能听懂、会说本课词组get up,go to bed,并能用动作表示出来,其中get up,go to bed,和time要求会写。 2、学习另一种询问英语时刻的表达法"What time is it?"。 3、通过自然拼读法的学习,培养学生初步拼读英语单词的能力。 4、培养学生按时作息的好习惯。 教学重难点 1、正确使用询问时间的英语表达法"What time is it?"及答语"It’s’…"。 2、能将所学的表示日常行为的动词词组较 ...
    教案 13.26K 2014-03-08 下载22次 免费
  9. Lessen 3 What Dose It Mean? 教学目标 1、通过学习掌握本课单词,name要求听、说、读、写四会,English letter只要求听、说、读三会。 2、能将解决语言交际困难的用语"What Dose It Mean?"答语"It means…"和表称赞的用语"A good name!"以及对话复习中的其他内容用语日常交流。 3、熟练掌握字母O-Z及首字母为这字母的单词。 4、了解英语文化中不同的名字所具有的特定含义,并能在与人交流中增强文化意识。 教学重难点 1 ...
    教案 13.22K 2014-03-08 下载26次 免费
  10. Lessen 2 Greeting song 教学目标 1、通过本课的学习,掌握表示方向的单词right,left,并做到听、说、读、写四会;动词短语wash my face,wave my arm ,raise my foot,并要求听懂、会说即可。 2、通过本课的学习,能熟练运用"Good morning.""Good afternoon.""How Are You?"。等问候语,并逐步掌握用your,my,his,her,left,right等词组。 3、通过本课的学习,了解歌曲和小诗及时语言学习的形式,也是语言学习的内容。 教学重难点 ...
    教案 13.23K 2014-03-08 下载27次 免费
  11. Unit 1 Meeting a new teacher Lessen 1 who is she? 教学目标: 1、学会与人名有关的专有名词,其中单词King要求听、说、读、写四会。 2、通过师生互动,巩固以前学过的问候语,进一步表达表达与别人再次见面时的愉快心情。 3、能初步使用英语倒装句进行表达,熟练掌握所学字母A-N及首字母为这字母的单词。 4、教师应介词机会促进学生社会交往能力的提高,教学生学会尊敬师长,关心同学。 教学重难点 1、单词Mr Bright ...
    教案 13.28K 2014-03-08 下载15次 免费
  12. Lesson Y ABC song 教学目标 1、能听懂、会说本课单词、对话,要求发音准确,理解词义,语调自然、流畅。 2、能正确地、较熟练地使用my和your。 3、能通过Let’s talk中游戏Your and my 和歌曲Are You Ready?配合相应的动作巩固祈使句及相应动作的表达法。 4、通过歌曲、游戏激发学生开口大声说英语的兴趣,提高学生的模仿能力。 5、通过称赞学生,并学生为自己的表演鼓掌等方式,增强学生的自信心,潜移默化地形 ...
    教案 13.45K 2014-03-08 下载20次 免费
  13. Lesson I How’s the Weather? 教学目标 1、能听懂并教熟练地用云表示天气状况的单词rainy, sunny, cloudy, , windy,snowy和overcast,要求发音准确,理解词义。 2、能用运用英语询问天气情况。 3、能根据所学只是进行天气预报的记录和报告。 4、激发学生对科学知识的渴望。 教学重难点 1 、综合所学语言谈论天气及与之有关的活动。 2 、单词rainy,snowy,和overcast的发音。 课时 1-2课时 教学过程 一、常 ...
    教案 13.06K 2014-03-08 下载19次 免费
  14. Lesson T Self-assessment 教学目标 1、通过对文明礼貌行为的判断,教学文明礼貌用语,同时培养学生对文明礼貌行为的认识。 2、通过各种教学活动,复习、巩固各类单词。 教学重难点 1、文明礼貌用语。 2、十二生肖名称。 课时 2课时 教学过程 第一课时 一、常规问候与复习 二、复习动物类单词,完成Let’s try. 1、复习所学过的动 ...
    教案 13.04K 2014-03-08 下载21次 免费
  15. Lesson S Good Manners 教学目标 1、能正确读出并使用本课单词。 2、能够在日常生活中自觉、恰当地使用礼貌用语。 3、通过对话教育学生要养成良好的文明礼貌习惯。 教学重难点 1、Cady,fish和chicken的发音。 课时 1-2课时 2、能将所学的礼貌用语灵活的运用于日常生活中。 教学过程 一、常规问候与复习 二、教学句型 1、教学:-After you -After you 2、教学:-Have some tea. -Thank you very much. -You’re ...
    教案 13.21K 2014-03-08 下载17次 免费
  16. Lesson R How Yummy! 教学目标 1、掌握本课单词及其正确发音。 2、能初步使用"H ave a/an…""Have some …"和表示判断的用语"How Yummy!"。 3、学会关心父母、热爱劳动,关爱所有的劳动者。 教学重难点 1、对话和猜词。 2、能恰当使用"H ave a/an…""Have some …"和应答用语"Thank you "以及表示判断的用语"How Yummy!" 3 、单词ice cream和bread的发音。 课时 1-2课时 教学过程 一、常规问候与复习 二、Ma ...
    教案 13.04K 2014-03-08 下载18次 免费
  17. Lesson Q Oh Yucky! 教学目标: 1、能听懂会说本课单词, 要求发音准确, 语调自然、流畅。 2、通过学生动手画图,巩固学过的食物类单词。 3、能用"H ave an/a…"请吃东西,用"H ave some…"请喝饮料,并掌握表示评价的用语"Oh Yucky!"。 4、通过学习本课,教育学生不要挑食,要珍惜粮食。 5、培养学生创造性使用语言的能力,使他们获得一定的成就感。 教学重难点: 1、Strawberry,fruit,juice和rice的发音。 2、能在教 ...
    教案 13.18K 2014-03-08 下载22次 免费
  18. Lesson L what a beautiful kite! 教学目标: 1、能听懂会说本课单词, 要求发音准确, 语调自然、流畅。 2、通过学生动手画图,巩固学过的食物类单词。 3、能用"H ave an/a…"请吃东西,用"H ave some…"请喝饮料,并掌握表示评价的用语"Oh Yucky!"。 4、通过学习本课,教育学生不要挑食,要珍惜粮食。 5、培养学生创造性使用语言的能力,使他们获得一定的成就感。 教学重难点: 1、Strawberry,fruit,juice和rice的发 ...
    教案 13.19K 2014-03-08 下载18次 免费
  19. Lesson E what’s this? 教学目标 1.能听懂会说本课单词、对话,要求发音准确,理解词义,语调自然流畅。 2.能灵活使用课堂用语和游戏用语。 3.能在生活中正确使用祈使句。 4.通过歌曲培养学生的听、说能力,扩大其词汇量,练习语音,同时要求曲调正确,理解大意,有一定的情绪体验。 教学重难点 1 单词shout和cry的发音。 2. 动词和祈使句的使用 3 能大胆开口演唱,仿编歌曲。 课时 1-2课时 教学过程 一、 ...
    教案 13.15K 2014-03-08 下载16次 免费
  20. Lesson U A Chicken or seven Chickens? 教学目标 1、能正确识别和运用可数名词的单、复数。 2、通过歌曲复习、巩固所学数次和可数名词的单、复数,培养学生的听、说能力以及对英语的和音乐的敏感度,创造轻松的学习气氛,提高学生的学习兴趣。 3、歌曲演唱要求能理解大意,有一定的情绪体验,并能用学过的其他动物类单词进行替换演唱。 教学重难点 1、能正确运用可数名词的单、复数。 2、能正确读出可数名词的复数形式 ...
    教案 13.32K 2014-03-08 下载13次 免费