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  1. 第2课时 脊椎动物 课件(27张PPT):27张PPT第1课时 无脊椎动物 课件(30张PPT):30张PPT第4节 动物的主要类群第1课时 无脊椎动物第22章 物种的多样性导入新课讲授新课课堂小结随堂训练 自然界中的动物形形色色,多种多样,形态千差万别,目前已知道的大约有多少种?你知道种类最多的是什么动物?最大的动物是什么?最小的动物是什么?最高等的动物又是哪一类? 1.能够根据动 ...
    课件 18.53M 2018-02-06 下载0次 3个学币
  2. 5.1 动物的主要类群 (时间:40分钟   满分:50分) 一、选择题(每小题2分,共24分) 1.(2017·聊城)涡虫和水螅都有口无肛门,但它们却分别属于不同的无脊椎动物类群。这两种动物的主要区别是( A ) A.身体呈两侧对称还是辐射对称 B.是单细胞还是多细胞 C.身体有无分节 D.体表有无外骨骼 2.腔肠动物和扁形动物共有的特征是( C ) A.背腹扁平       B.有刺细胞 C.有口无肛门 D.身体呈辐射对称 3.(20 ...
    试卷 242.04K 2018-01-18 下载0次 3个学币
  3. 知识梳理 1.动物的分类 根据动物体内有无由脊椎骨组成的脊柱,可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 2.无脊椎动物 (1)各类无脊椎动物的比较 动物 名称 主要特征 生活环境 常见动物 腔肠动物 身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。 淡水或海洋中 水螅,海蜇珊瑚虫海葵 扁形动物 身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门。 水中或者寄生在人或动物体内 涡虫,绦虫,血吸虫 线形动物 身体细长,呈圆柱形;体表有角质层 ...
    学案 151.19K 2018-01-16 下载2次 免费
  4. 第一章 动物的主要类群 第一部分 无脊椎动物 1、找出下列图片中的无脊椎动物 2、从低等到高等进行排列 3、说出它们属于哪一个动物类群 一、腔肠动物 1、腔肠动物的代表动物: 大多生活在海洋中,如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等;少数生活在淡水中,如水螅。 2、水螅特点: (1)身体 : 便于感知周围环境中来自各个方面的刺激,从各个方面捕获猎物和进行防御。 (2)水螅的体壁由 和 ...
    课件 1.22M 2017-12-28 下载3次 3个学币
  5. 专题训练:动物的主要类群一.选择题1.下列关于动物与其生活环境相适应的叙述,不正确的是(  )A.蛔虫消化管结构简单,适于在人体消化管内寄生生活B.蝗虫有外骨骼,适于在陆地干燥的环境中生活C.鲫鱼用鳍游泳,适于在水中生活D.家鸽体温恒定,适于在空中飞行生活【解析】选D。本题考查动物与其生活环境相适应的结构特点。蛔虫消化管结构简单,吸食人体半消化的食物,有利于寄生生活;蝗虫有外骨骼,能防 ...
    试卷 636.73K 2017-11-22 下载4次 3个学币
  6. 《脊椎动物的主要类群》第4课时 练习 一、选择--基础知识运用 1.以下动物属于哺乳动物的一组是( ) A.老虎和蜥蜴 B.马和狗 C.猪和鲫鱼 D.东北虎和乌龟 2.下列叙述中不属于哺乳动物的特征的是( ) A.体表被毛 B.胎生、哺乳 C.恒温 D.生活在陆地上 3.哺乳动物不具有的特征( ) A.胎生 B.大脑发达 C.哺乳 D.用气囊辅助呼吸 4.哺乳动物后代的成活率比其他动物高,其主要原因是( ) A.具 ...
    试卷 414.09K 2017-11-02 下载1次 15个学币
  7. 第二单元第二章第二节 《脊椎动物的主要类群》第4课时(课件):25张PPT 济南版生物七年 课时教学设计 课题 《脊椎动物的主要类群》第4课时 单元 二 学科 生物 年级 七 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 草原上驰骋的斑马,像穿铠甲的犀牛,草原上漫步的非洲象,森林里攀援自如的猕猴,森林中的王老虎,萌萌的树袋熊……这些都是哺乳动物. 它们的形态各异、生活环境差别很大,为什么都属于哺乳动物 ...
    课件 68.51M 2017-11-02 下载6次 75个学币
  8. 《脊椎动物的主要类群》第3课时 练习 一、选择--基础知识运用 1.家鸽食量大、消化能力很强的原因是( ) A.身体散热过快 B.消化系统发达 C.食物中营养少 D.飞行时消耗的能量很大 2.家鸽的飞行速度很快,顺风时每小时可达120km,逆风时每小时20~30km,无风时每小时60~70km.家鸽扇动翅膀的动力来自( ) A.背部肌肉 B.两翼肌肉 C.腹肌 D.胸肌 3.下列鸟类的结构和功能特点与其适应飞行运动没有直接关系 ...
    试卷 444.31K 2017-11-02 下载1次 15个学币
  9. 第二单元第二章第二节 《脊椎动物的主要类群》第3课时(课件):26张PPT 济南版生物七年 课时教学设计 课题 《脊椎动物的主要类群》第3课时 单元 二 学科 生物 年级 七 学习 目标 1.了解家鸽与飞行相适应的形态结构特点。 2.能阐述鸟类的主要特征。 3.通过学生对家鸽形态结构特征的观察,培养学生的观察能力。 4.通过了解家鸽与飞行相适应的形态结构特点,让学生明确动物的形态结构特点都是与其生活环境相适应的。 5 ...
    课件 63.62M 2017-11-02 下载7次 75个学币
  10. 《脊椎动物的主要类群》第2课时 练习 一、选择--基础知识运用 1.青蛙属于( ) A.鱼类 B.两栖类 C.哺乳类 D.无脊椎动物 2.关于两栖动物的叙述,正确的是( ) A.主要在水中生活,偶尔在陆上生活 B.体温恒定 C.幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体用肺呼吸 D.卵外有坚韧的卵壳 3.青蛙必须依靠皮肤辅助呼吸的原因是( ) A.皮肤里密布着毛细血管 B.生活在潮湿的环境里 C.皮肤裸露分泌黏液 D.肺不发达 ...
    试卷 392.79K 2017-11-02 下载2次 15个学币
  11. 第二单元第二章第二节 《脊椎动物的主要类群》第2课时(课件):29张PPT 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 两栖动物和爬行动物是容易被混淆的脊椎动物。 如下面图片,你能区分出哪些动物是两栖动物,哪些是爬行动物吗? 那么,如何区分二者呢? 其实,它们与鱼类一样,都各有与其生活环境相适应的特征。 尝试区分 引出兴趣,引出课题 讲授新课 一、两栖动物 视频:两栖动物及特点 两栖动物的代表--青 ...
    课件 58.46M 2017-11-02 下载2次 75个学币
  12. 《脊椎动物的主要类群》第1课时 练习 一、选择--基础知识运用 1.将鲫鱼从水池中取出,不久鲫鱼便会死亡.这与鲫鱼的呼吸器官是( )有关. A.肺 B.鳃 C.气管 D.湿润的皮肤 2.小明的妈妈到菜市场卖鱼,在许多已经死亡的鱼中,她可以如何迅速判断鱼是否新鲜的最佳方法( ) A.鳞片是否完整 B.体表是否湿润 C.鳃丝颜色是否鲜红 D.体表有无伤痕 3.下列生物中,属于鱼类的是( ) A.甲鱼 B. ...
    试卷 454.52K 2017-11-02 下载0次 15个学币
  13. 第二单元第二章第二节 《脊椎动物的主要类群》第1课时(课件):24张PPT 济南版生物七年 课时教学设计 课题 《脊椎动物的主要类群》第1课时 单元 二 学科 生物 年级 七 学习 目标 1.观察鲫鱼的形态结构,说出鲫鱼的生活方式和与之相适应的形态结构特点。 2.描述鱼类的主要特征,说出鱼类适应水中生活的形态结构特点。 3.初步确立生物结构与功能相适应的观点,关注动物的生活环境。 重点 观察鲫鱼的形态结构,说出鲫鱼 ...
    课件 58.01M 2017-11-02 下载6次 75个学币
  14. 《无脊椎动物的主要类群》第2课时 练习 一、选择--基础知识运用 1.下面属于扁形动物的特征是( ) A.身体背腹扁平 B.有口有肛门 C.身体呈辐射对称 D.具有刺细胞 2.营自由生活的扁形动物是( ) A.绦虫 B.血吸虫 C.涡虫 D.华枝睾吸虫 3.蛔虫寄生在人体内的( ) A.肌肉 B.小肠 C.血液 D.内脏器官 4.人很可能感染蛔虫病的生活习惯是( ) ①喝白开水 ②喝生水 ③睡懒觉 ④随地大便 ⑤ ...
    试卷 425.58K 2017-10-30 下载1次 15个学币
  15. 济南版生物七上 第二单元第二章第一节 《无脊椎动物的主要类群》第2课时(课件):37张PPT 济南版生物七年 课时教学设计 课题 学习目标 1.扁形动物、线形动物、环节动物的主要特征。 3.扁形动物、线形动物、环节动物的的代表动物。 2.扁形动物、线形动物、环节动物与人类的关系。 重点 扁形动物、线形动物、环节动物的主要特征。 难点 扁形动物、线形动物、环节动物的主要特征。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活 ...
    课件 15.68M 2017-10-30 下载3次 60个学币
  16. 《无脊椎动物的主要类群》第1课时 练习 一、选择--基础知识运用 1.某同学用手抓一只海蜇,突然感觉到手有火灼的痛感.这是由海蜇的下列哪一现象引起的( ) A.出芽生殖产生的芽体刺伤 B.消化腔中消化液的腐蚀 C.被海蜇的口咬伤 D.触手刺细胞插入刺丝和分泌毒素 2.下列哪种动物有出芽生殖?( ) A.疟原虫 B.水螅 C.变形虫 D ...
    试卷 260.71K 2017-10-30 下载0次 15个学币
  17. 《无脊椎动物的主要类群》第3课时 练习 一、选择--基础知识运用 1.下列四组动物中,不属于软体动物的是( ) A.鲍鱼、牡蛎 B.海葵、海蜇 C.乌贼、鱿鱼 D.蜗牛、扇贝 2.河蚌、蜗牛、乌贼的共同特征是( ) A.身体由环节组成 B.体型呈辐射对称 C.身体柔软,属于软体动物 D.坚硬的贝壳都包在体表 3.能形成珍珠的结构是( ) A.贝壳 B.外套膜 C.珍珠层 D.斧足 4.下列有关软 ...
    试卷 283.22K 2017-10-30 下载1次 15个学币
  18. 济南版生物七上 第二单元第二章第一节 《无脊椎动物的主要类群》第3课时(课件):35张PPT 济南版生物七年 课时教学设计 课题 学习目标 1.软体动物、节肢动物的主要特征。 2.软体动物、节肢动物代表动物。 3.软体动物、节肢动物与人类的关系。 重点 软体动物、节肢动物的主要特征。 难点 软体动物、节肢动物的主要特征。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 你知贝壳来自于哪类动物吗? 【软 ...
    课件 28.34M 2017-10-30 下载4次 60个学币
  19. 济南版生物七上 第二单元第二章第一节 《无脊椎动物的主要类群》第1课时(课件):25张PPT 济南版生物七年 课时教学设计 课题 学习目标 1.说出水螅的形态结构特点。 2.举例说出腔肠动物的主要特征。 重点 腔肠动物的主要特征。 难点 水螅的形态结构特点。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 如果我们到清澈、缓缓流淌的小河或池塘边采集一些水草,仔细观察,可能会看到一种微小的动物--水螅。 ...
    课件 26.7M 2017-10-30 下载6次 60个学币
  20. 生物八年级上人教新课标第五单元第1章动物的主要类群(4-7节)复习课件(8张):8张PPT1.掌握鱼类的主要特征。 2.掌握两栖动物和爬行动物的主要特征。 3.理解鸟适于飞行的形态结构特点和生理特点。 4.掌握鸟和哺乳动物主要特征。 复习重点与难点 见目标3 复习目标 第五单元 第一章动物的主要类群(4-7节)—复习课 = 压缩包内容: 生物八年级上人教新课标第五单元第1章动物的主要类群(4-7节)复习课件(8张).ppt
    课件 1.02M 2017-10-30 下载2次 3个学币