搜索结果:和八年级上册生物导学案相关资源,共248
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  1. 八年级上册苏教版生物导学案 第14章第一节 生物的无性生殖(第1课时) 学习目标: 1,举例说出生物的无性生殖方式(重点)2,尝试植物的嫁接(难点) 3,概述植物组织培养技术 自学解疑: 1、无性生殖(定义):不经过 的结合,由_______直接产生新个体的生殖方式。 (方式):___________、___________、_____________、________等.。 2、营养生殖(定义):依靠_____器官(植物的___、___、___)进行的无性生殖 ...
    学案 1.76M 2017-12-27 下载2次 9个学币
  2. 导学案是我们上课的好帮手,是学生复习的资料。新人教版八年级生物上册导学案 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群第一节 腔肠动物和扁形动物预习案一、预习提纲1、腔肠动物和扁形动物的主要特征是什么?2、它们与人类的生活有什么关系?二、预习检测(自学检测)1.腔肠动物的身体结构比较 简单 ,其中大多数生活在 海洋 中,例如 水母 ...
    学案 4.04M 2017-10-03 下载15次 9个学币
  3. 洮阳初中生物组导学案二次备课稿 章节课题 第三节 社会行为 主备人 学习目标 (重难点) 1、描述动物的社会行为的特征。 2、阐明动物群体中信息交流的方式与信息交流的意义。 3、进行“探究蚂蚁的通讯”的活动。 教学准备 学思练、 多媒体课件 学 习 过 程 一、温故互查、导入新课 以两人为一小组,互相叙述下列知识点:1.2 1、动物的行为从获得途径可以分为哪几类?并举例说明。 2、不同动物的学习能力有 ...
    教案 119.31K 2017-09-30 下载31次 免费
  4. 学习目标 1、说明动物的运动依赖于一定的结构。 2、说出运动对动物生存的意义。 3、认同动物的结构和功能的统一性,在宏观上总结运动的意义。 学习重点、难点:理解动物的结构与功能相适应的原则 学习流程: 第一课时 预习课 一、导入新课(1分钟) 二、自主预习(25分钟) (一)学生自主阅读教材P41-45,做好批注,借助参考书完成文中和课后习题。 (二)完成本导学案预习课部分。 1.动物所进行的一系列有利 ...
    学案 156.08K 2017-09-21 下载3次 3个学币
  5. 第五单元第二章第二节《先天性行为和学习行为》 【学习目标】: 1.会区别动物的先天性行为和学习行为,并能举例说明。 2.能说明这些行为对动物生存的意义。 【学习过程】 (学法指导:通过资料分析,结合自己已有的生活经验区分动物的先天性行为和学习行为。) 一、自主学习 预习(教材内容),找出以下知识点 (1)动物的行为多种多样,如_____________、_______________、______________ ...
    学案 118.57K 2017-09-21 下载7次 3个学币
  6. 第五单元 第二章 第三节 社会行为 【课前预习】 1、(1)蚂蚁是营 生活的昆虫。 (2)白蚁群体中负责繁殖后代的是 ,负责建筑蚁巢的是 ,负责保卫职能的是 。(3)蚂蚁的生活之间有分工吗? 。 (4)像蚂蚁一样营社群生活的队伍很多,请举出其中一例。如 。 2、具有社会行为的动物,群体内部形成一定的 、 ...
    学案 123.84K 2017-09-21 下载5次 3个学币
  7. 学 习 目 标 1、举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 2、认同动物与其他生物以及人类具有的相互依存、相互影响的关系。 教学重点: 动物的社会行为的特点,动物群体中信息交流的意义。 教学难点: "探究蚂蚁的通讯"的活动。 教 学 过 程 教师指导学生阅读课本,回答教师提出的各个问题。 第一步,自己解决问题; 第二步,两人小组解决问题; 第三步,四人小组 ...
    学案 120.3K 2017-09-21 下载1次 3个学币
  8. 教·学课题 1.2在社会中成长 主备人 课型 新授 课时安排 1课时 总课时数 上课日期 教·学目标 情感态度价值观:培养亲社会,服务社会,奉献社会的自觉性 能力目标:了解社会,关注社会变化,融入社会生活知识目标:知道人离不开社会,亲社会行为的重要性,培养自己的亲社会行 ...
    学案 168.16K 2017-09-02 下载71次 免费
  9. 17.1动物在生物圈中的作用(1)课件:30张PPT 八 年级 生物 学 科 导 学 案 单 元 五 课 题 17.1动物在生物圈中的作用(1) 主备人 合作探究 阶段展示 (二) 感悟 收获 活动:建立食物链和食物网 两种方式任选其一进行建立: 讨论: 1.结合你所画的内容说明不同食物链之间的关系。 2.找出一条最长的食物链。 3.结合教材40页内容,在你所画的食物链或食物网中,你能举例说明生物之间的关系是怎样的吗 ...
    课件 10.32M 2017-08-28 下载15次 3个学币
  10. 第三章 第四节 中国的海洋资源 学生信息:班级 姓名 学号 【学习目标】 1、知道海洋资源种类齐全,储量丰富 2、学会分析我国海洋生物资源丰富的原因 3、理解海洋资源在能利用中存在的问题及采取的措施,激发保卫“蓝色国土”的决心 【学习重难点】我国海洋中的各种资源 【自学】 一、丰富的海洋资源 1、我国 面积广阔,我国海域跨越、 、 ,适合海洋生物的生长繁殖。 2、四大海产 ...
    学案 131.64K 2017-06-30 下载5次 3个学币
  11. 芽的发育 课 题 芽的发育 课 型 综合学案 导 学 目 标 知识目标:描述芽的类型和叶芽的结构。 识别常见植物的叶芽、花芽和混合芽。 阐明芽和枝条之间的发育关系。 举例说明植物的顶端优势优势及其在农业生产中的实际应用。 能力目标:运用顶端优势原理解决生产生活中常见的整枝、打杈等问题。 情感目标:参加农业生产中的摘心、除芽练习,养成热爱劳动的良好习惯。 ...
    学案 184.44K 2017-06-17 下载22次 免费
  12. 第一节 根的生长(预习展示课) 学习目标: 1、能够识别根尖的四部分结构,并能举例说出各部分的作用 2、能够说出根不断向地下延伸的原因 环节预设:导学5, — 读学15,— 研学7,— 展学10,— 巩固8, 读学积累 1、结合课本图3-2-1并参考课本17页文字,总结将根尖各部分细胞的大小、形状和排列的状况及功能填入下表。 观察项目 根冠 分生区 伸长区 成熟区 细胞大小 细胞形状 排列状况 ...
    学案 265.26K 2017-06-17 下载20次 免费
  13. 第二节 根对水分的吸收 (预习展示课) 学习目标: 1、能说出成熟区细胞适合吸水的结构特点。 2、知道细胞吸水和失水的原理及应用。 环节预设:导学5, — 读学15,— 研学8,— 展学10,— 巩固7, 知识链接 根尖是由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成,其中吸收水分和无机盐的主要部位是 成熟区。植物体内输导水分和无机盐的是导管,其属于输导组织。 读学积累 一、根是植物吸水的主要器官 阅 ...
    学案 131.71K 2017-06-17 下载23次 免费
  14. 根对水分吸收 课 题 根对水分的吸收 课 型 综合学案 导 学 目 标 知识目标:说明根是吸水的主要器官,并说出根吸水的主要部位。 分析细胞吸水失水的原因,并在日常生活中加以应用。 能力目标:探究根是吸收水分的主要器官。 运用简单的材料和用具,分析细胞失水失水的原理。 情感目标:体验科学探究成功的乐趣。 ...
    学案 119.42K 2017-06-17 下载13次 免费
  15. 第三节 无机盐与植物的生长(预习展示课) 学习目标: 1、知道什么是无土栽培及化肥、农家肥的特点 2、能说出氮、磷、钾等无机盐对植物生长的作用 环节预设:导学5, — 读学15,— 研学7,— 展学13,— 巩固5, 知识链接 植物对氮、磷、钾等无机盐需要量大,而土壤中的含量一般不能满足作物生长发育的需要,必须经常补充。因此氮、磷、钾这三种元素称为“肥料三要素”。 读学积累 ★阅读一:阅读教材26页内 ...
    学案 119.02K 2017-06-17 下载15次 免费
  16. 第一节 光合作用的产物(预习展示课) 学习目标: 1、会运用实验检验植物光合作用的产物 2、知道光合作用的意义 环节预设:导学5, — 读学15,— 研学7,— 展学13,— 巩固5, 知识链接 光合作用就是绿色植物的叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存着能量的有机物(主要是淀粉),并释放出氧气的过程。 读学积累 ★产物一:淀粉 ——验证方法:淀粉遇到碘会变蓝 认真阅读课本32-33页实验过程, ...
    学案 138.14K 2017-06-17 下载22次 免费
  17. 课 题:动物运动的方式 课 型:新授 课时:1 导学目标: 1.说出动物运动的主要方式。 2.说明动物运动方式与生活环境的适应性。 导学方法:直观教学法、归纳法 导学过程: 课堂导学: 1、 ________是适应水环境的运动方式。如水母、乌贼、草履虫、虾、蛙。 2、 ________、________、________等是适应陆地环境的运动方 ...
    学案 150.05K 2017-06-07 下载2次 6个学币
  18. 一、预习提纲 1、腔肠动物和扁形动物的主要特征是什么? 2、它们与人类的生活有什么关系? 二、预习检测(自学检测) 1.腔肠动物的身体结构比较 ,其中大多数生活在 中,例如 、 、 、 等;少数生活在 中,例如 。 2.水螅的生活在 水中,身体一端附着在水草等杂物上,另一端伸展着细长的 ,用于 和 。 3.水螅体形呈 对 ...
    学案 3.36M 2013-10-15 下载47次 15个学币
  19. 一、自学任务:第五单元第一章第一节 水中生活的动物 第1课时 二、自学目标: 学会探究鱼类运动和呼吸的方式,概述鱼类的主要特征。 三、自学重点和难点: 学会探究鱼类运动和呼吸的方式,概述鱼类的主要特征。 四、自学过程 情景引人 1、 回顾"生物圈Ⅱ号"实验,分析其失败的原因,导入本章的学习。 2、 生物的多样性 每人将自己熟悉的动物填在下面的表格中,以小组为单位进行总结并汇报总结结果。 同学们想一想: ...
    学案 97.37K 2012-12-18 下载25次 12个学币
  20. 1.观察鱼的运动方式,探究鱼鳍在游行中的作用2.概述鱼类的主要特征 1.试验教学的组织 2.阐明鱼适应水中生活的特性 1.能描述鱼适于水中生活的特点 2.通过探究鱼鳍在游泳中的作用,提高学生发现、解决问题的的能力
    学案 149.25K 2012-09-02 下载38次 12个学币