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  1. 淄博市2018年初中学业水平考试 数学模拟检测题(一) 1.“2014年至2016年,中国同‘一带一路’沿线国家贸易总额超过3万亿美元”,将数据3万亿美元用科学记数法表示为( ) A.3×1014美元 B.3×1013美元 C.3×1012美元 D.3×1011美元 2.如果代数式-2a+3b+8的值为18,那么代数式9b-6a+2的值等于( ) A.28 B.-28 C.32 D.-32 3.下列计算错误的是( ) A.+= B.=- ...
    试卷 309.46K 2018-02-20 下载0次 3个学币
  2. 雨巷学案 【学习目标】 1.理解丁香、雨巷两个意象,体味诗人感情; 2.诵读诗歌,探讨本诗营造氛围的手法; 3.学习用美的眼光看待人生的忧苦哀愁。 【学习重难点】 1.诗中思想内容的分析是重点 2.分析新诗的意象,把握作者的思想感情是学习的难点。 导入:一首好诗就是一曲优美的旋律,一路走来,我们感受到了什么是磅礴大气,什么是洒脱悠扬。今天我们赏析戴望舒的《雨巷》(板书:雨巷)。我相信,它一定会把大家带进另 ...
    学案 126.98K 2018-02-20 下载0次 免费
  3. 雨巷同步练习 1.下列词语中加粗字的读音全都相同的一组是( ) A.舷梯娴熟悬崖勒马弦外之音 B.按捺纳税 刚毅木讷 方凿圆枘 C.静谧猕猴弥天盖地 所向披靡 D.皎洁缴纳狡兔三窟矫揉造作 2.下列各项词语字形有误的一组( ) A.彷徨 寂寥 河畔 色彩斑斓 B.竹篙 漫溯 凄宛 惆怅而归 C.笙箫 繁衍 挑衅 彳亍独行 D.记载 哀怨 浮 ...
    试卷 120.69K 2018-02-20 下载0次 免费
  4. 雨巷同步练习 1.填空 戴望舒,中国现代文学史上现代派著名诗人。浙江杭县人。1929年4月,出版了第一本诗集《 》,这本诗集也是戴望舒早期象征主义诗歌的代表作,其中最为著名的诗篇就是《 》,因此有“ ”之称。此外还有《 》、《 》、《 》等。1950年在北京病逝。 2.给下列词语加点字读音 彷徨( )徘徊( )彳( )亍( )惆怅( )颓废( )颓唐( )颓圮( )迷 ...
    试卷 123.97K 2018-02-20 下载0次 免费
  5. 再别康桥同步练习 一、语基落实 1.下列词语中加点的字,每组读音都不相同的一项是( ) A.河畔/背叛 青荇/行伍 艳影/沿袭 B.软泥/拘泥 荡漾/跌宕 榆树/逾越 C.粉碎/萃取 沉淀/碇石 竹篙/枯槁 D.清潭/坦荡 浮藻/朝霞 柔波/揉碎 2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 年轻时不擅长把握自己,做什么事都走极端显得过度。太急切地表现, , , 。太过于胆怯, , ...
    试卷 124.48K 2018-02-20 下载0次 免费
  6. 再别康桥教案 教学目标: 1、品味语言,把握意象,体味诗歌的语言美和意象美。 2、体会徐志摩感情方式与个人体验在其诗歌中的融合。 教学重点 引导学生感受康桥柔美秀丽的风光,体味作者对康桥依依惜别之情 教学难点 从“三美”入手,赏析《再别康桥》 教学课时:一课时 教学过程: (一)作者及背景简介 徐志摩(1896—1931),浙江海宁人,富商家庭。笔名云中鹤、南湖、诗哲。中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学 ...
    教案 124K 2018-02-20 下载0次 免费
  7. 雨巷学案 学习目标 1、了解戴望舒的生平、创作及新诗的相关知识。 2.分析、理解本诗的意象和象征意义。 情感态度 1、能准确分析诗中所蕴含的迷惘感伤而又期待的情怀。 过程与方法: 1、通过诵读、分析和欣赏,培养学生的诗歌鉴赏能力。 【知识体系梳理】 知识链接 【作者介绍】 戴望舒(1905——1950),浙江杭县人,中国现代著名诗人。1925年入上海震旦大学学习法文,开始受到法国象征派的影响。1926年参加 ...
    学案 121.16K 2018-02-20 下载0次 免费
  8. 《再别康桥》教学设计 【教材分析】 《再别康桥》选入人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书必修一第一单元,从文学史地位来说,这是名家名作,不能不讲。但是,因为新诗未被列入高考范围,所以它又常被简单化处理。然而,作为一名语文老师,应该敏锐地捕捉到诗歌蕴含的特有的美——画面美、意境美,并可以以意象为突破口进行处理,让学生在诵读的基础上,教会学生通过意象来品味诗歌美感的方法,再由美的感受去领悟作品的 ...
    教案 123.15K 2018-02-20 下载0次 免费
  9. 《再别康桥》教学设计 【教学目的】   1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光,体味作者对康桥依依惜别之情。   2、引导学生体味诗中的意象美。   3、当堂背诵全诗。 【教学重难点】   1、诗情的领悟是难点与教学的重点。   2、意象的把握与体味。 【教学步骤】 一、导语 自古写离别之作可以说是数不胜数,如:骆宾王的《于易水送人一绝》:“此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。”王勃的《 ...
    教案 124.86K 2018-02-20 下载0次 免费
  10. 《雨巷》教案 教材分析: 培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语文学科的任务,高中语文第一册即为诗歌单元,收录了中国现当代的一些优秀诗篇。《雨巷》是戴望舒的成名作,诗人通过典型意象营造出优美的意境,表达了内心的落寞、惆怅的情绪。《雨巷》编排在必修1第一单元的第二课,属于精读课文。学生可以借此体会、比较、鉴别不同题裁、不同风格、不同流派的诗词,符合新课改特别关注学生多方位情感体验要求,又契合了 ...
    教案 127.68K 2018-02-20 下载0次 免费
  11. 诗两首 [联想天空] 一、记忆词语训练(30分,每个词语3分,要求15分钟以内完成) 训练提示: ...
    试卷 123.41K 2018-02-20 下载0次 免费
  12. 人教版高中语文必修一第一单元第二课之《再别康桥》教学设计 教学目标 1.知识与技能   通过复习能够准确地再认出课文的生字;   能够自主地提出课文的疑问或解答同学的问题,能够利用网络资源解决课文的问题;   能够朗读欣赏2篇拓展阅读材料,并能用自己的话跟小组成员交流或全班汇报;   小组汇报时能够代表本组的意见,声音响亮,表述清楚;   感悟徐志摩诗歌华丽轻巧的语言,整齐的章法,和谐柔美的音韵所 ...
    教案 121.14K 2018-02-20 下载0次 免费
  13. 《再别康桥》教学设计与反思 一、《再别康桥》教学设计 1、三维目标 知识与能力 学习诗歌融情入景的写法 学习诗歌意象的选择和运用对于表达情感的作用 过程与方法 通过反复朗读,让学生熟悉诗歌,逐步深入理解诗歌的内涵和诗人的深情 情感态度价值观 理解诗人的情感,生发热爱自然,热爱生活的情感 2、教学要点 重点:朗读,体味诗歌的感情 难点:意象的运用和选择 3、教学设想 通过不同要求的朗读,逐步深入地引 ...
    教案 123.61K 2018-02-20 下载0次 免费
  14. 【整合】人教版高中语文必修一第1单元第2课《诗两首 再别康桥》课件2 (共28张ppt):28张PPT再 别 康 桥 徐志摩 有这样一位诗人,他出身巨商名门,才情横溢光耀,思想率真复杂,他深谙中国传统文化,又汲取了欧美文化——特别是剑桥文化的精髓,以他短暂而毁誉参半的35个春秋,像一颗划过天边的美丽的流星,在中国新诗史上创造了迷人的艺术奇观,他就是新月派的代表人物 = 压缩包内容: 【 ...
    课件 816.51K 2018-02-20 下载0次 免费
  15. 2 诗两首 雨 巷 1.为下面加点字注音 撑着(  )   彷徨(  )   凄清(  ) 雨巷(  ) 彳亍(  ) 凄婉(  ) 颓圮(  ) 迷茫(  ) 2.诗句积累 芭蕉不展丁香结,          。 青鸟不传云外信,          。 像梦中飘过一枝丁香的,    ;她静默地远了,远了,    ,    。 课堂练习 一、基础知识积累运用 1.下列各组中加点字注音无误的一项是(  ) A.撑着(zhǎng)      ...
    试卷 125.32K 2018-02-20 下载0次 免费
  16. 人教版高中语文必修一课件 《雨巷》 (共49张ppt):49张PPT雨 巷 戴望舒 戴望舒 作者简介 戴望舒(1905--1950):原名戴梦鸥,浙江杭州人,现代派象征主义诗人,文学翻译家。1924年考入上海大学文学系,1925年转入震旦大学法文班,1928年发表成名作《雨巷》,1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作,并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。 = 压缩包内容: 人教版高中语文必修一课件 《雨巷》 (共49张ppt). ...
    课件 4.06M 2018-02-20 下载0次 免费
  17. 【整合】人教版高中语文必修一第1单元第2课《诗两首 再别康桥》课件1 (共35张ppt):35张PPT桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 ——李白《赠汪伦》 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 ——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 劝君更尽一杯酒 ,西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》 = 压缩包内容: 【整合】人教版高中语文必修一第1单元第2课《诗两首 再别康桥》课件1 (共35 ...
    课件 1.91M 2018-02-20 下载0次 免费
  18. 【优选】高中语文人教版必修一第一单元 诗两首 课件3:32张PPT雨 巷 教学目标: 第2课 诗两首 1.了解这首诗的创作背景,了解戴望舒的诗歌创作和诗歌成就。 2.反复诵读,感受诗歌营造的意境,把握诗歌意象(景物形象)及其特征,探究诗人表达的思想情感。 3.把握诗人情感、思绪发展变化的过程,分析运用反复、排比修辞和首尾回环的结构对表达诗人思想感情的作用。 = 压缩包内容: 【优选】高中语文人教版必修一第 ...
    课件 1.12M 2018-02-20 下载0次 免费
  19. 第3课时:18张PPT 第2课时:19张PPT 第1课时:25张PPT 一年级 数学 下册 青岛版 3.1 100以内数的认识 1.学会数100以内的数,建立100以内数的概念,能够运用数进行表达和交流。 2.引导学生观察、初步体验数与生活的密切关系,培养主动探究精神。 3.与实际生活相联系,体会到数学知识来源于生活,服务于生活。 你能提出什么问题? = 压缩包内容: 第1课时.pptx 第2课时.pptx 第3课时.pptx
    课件 17.37M 2018-02-20 下载0次 免费
  20. 第3课时:24张PPT 第2课时:25张PPT 第1课时:27张PPT 一年级 数学 下册 青岛版 1.1十几减9 1、掌握十几减9退位减法的计算方法。 2、通过说一说、摆一摆,探索20以内退位减法计算方法的过程。 3、能准确地计算十几减9的退位减法,提高计算能力 从图中,你发现了哪些数学信息? = 压缩包内容: 第1课时.pptx 第2课时.pptx 第3课时.pptx
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